Vier Tänzer*innen bewegen sich zwischen Bühne und dem rundeherum verteilten Publikum. Sie erkunden den Raum, teilen Gedanken und greifen Impulse auf. Ein Spiel mit Nähe und Distanz beginnt und entwickelt sich zu einer Choreografie, inspiriert durch alles, was Nähe ausmacht: Reibung, Widerstand, Verbindung und Missverständnis. Dabei entsteht ein reger Austausch, der die Grenze zwischen Publikum und Tänzer*innen zwar verschiebt, aber nicht auflöst.
Am Ende entsteht ein gemeinsamer Moment, der zum Mittanzen einlädt.
INTO IT macht Tanz als offenen Prozess erlebbar und schafft Begegnungen. In einer Zeit, in der soziale Nähe oft verunsichert, lädt INTO IT dazu ein, sich ihr auf neue Weise anzunähern.

„Ich habe darin Freundschaft gesehen. Manchmal möchte man ganz viel Zeit mit seiner Freundin verbringen und immer bei ihr sein. Manchmal aber auch nicht. Dann möchte man lieber mehr Abstand haben und mehr für sich sein.“ (eine Schülerin)

Themen

·        Nähe & Intimität

·        Individuum & Gruppe 

·        Teilhabe & Zugehörigkeit

·        Körperlichkeit & Selbstvertrauen

·        Gefühle aussprechen

 

Von Beginn an sitzt das Publikum ganz nah an der Bühne, rückt im Laufe des Stückes immer näher zusammen und landet am Ende ganz selbstverständlich mitten auf der Bühne. Ein Bühnensetting der etwas anderen Art, dass das Publikum einlädt, Teil des Geschehens, also so richtig „INTO IT“ zu sein: Vier Tänzer*innen bewegen sich zwischen den Publikumsgruppen hin und her, interagieren untereinander und gehen in den direkten Kontakt mit dem Publikum. Das Thema Nähe und wie sie hergestellt werden kann, wird nicht verbal, sondern körperlich-tänzerisch auf unterschiedliche Weise verhandelt und erfahrbar gemacht. Immer wieder legen die Tänzer*innen in kurzen Gesprächen mit dem Publikum den Prozess des Tanzes offen, teilen persönliche Momente und schaffen so neue Zugänge zu zeitgenössischem Tanz.

„Ich fand es gut, dass die Tänzer und Tänzerinnen auch mit uns so direkt geredet haben. Ich wusste erst gar nicht, ob das zum Stück gehört, aber dann hab ich gemerkt, dass es dazu gehört und fand es cool!“ (ein Schüler)

Kommende Spieltermine